Como saber como seran tus hijos

Cómo hacer que mi bebé por nacer se parezca a su padre

El sexo asignado al nacer y la identidad de género son dos cosas distintas. El sexo asignado al nacer se suele hacer en función de la anatomía genital externa. Pero la identidad de género es la sensación interna de ser hombre, mujer o un género entre el masculino y el femenino. Las personas comunican su género a los demás a través de la expresión de género. Esto puede hacerse a través de los gestos, la ropa y los peinados.

La mayoría de los niños pasan por periodos de exploración del género a través de su forma de vestir y de los juguetes que eligen, así como de los juegos de rol. Algunos pueden incluso insistir en que son de un género diferente al de su sexo de nacimiento. Sin embargo, es probable que esto no sea una fase si siguen haciéndolo a medida que crecen.

La mayoría de los niños de entre 18 y 24 meses pueden reconocer y etiquetar grupos de género. Pueden identificar a otros como niñas, mujeres o femeninos. O pueden etiquetar a otros como niños, hombres o masculinos. La mayoría también etiquetan su propio género al llegar a los 3 años.

Sin embargo, la sociedad tiende a tener una visión estrecha del género. Por ello, algunos niños aprenden a comportarse de formas que pueden no reflejar su identidad de género. A los 5 ó 6 años, la mayoría de los niños son rígidos en cuanto al género y las preferencias. Estos sentimientos tienden a hacerse más flexibles con la edad.

Cómo será mi bebé con las fotos del cuestionario

Los padres ejercen una gran influencia en el desarrollo de la carrera de sus hijos y en su toma de decisiones. Los padres quieren que sus hijos encuentren la felicidad y el éxito en la vida, y un factor que influye en la felicidad y el éxito es la elección de la carrera.  Las investigaciones también indican que cuando los estudiantes se sienten apoyados y queridos por sus padres, tienen más confianza en su propia capacidad para investigar carreras y elegir una que sea interesante y emocionante. Esto es importante porque los estudios demuestran que los adolescentes que se sienten competentes en cuanto a la toma de decisiones sobre su carrera, tienden a elegir carreras más satisfactorias en el futuro. (Keller 2004).

Los padres influyen en el nivel de educación o formación que alcanzan sus hijos; en los conocimientos que tienen sobre el trabajo y las diferentes ocupaciones; en las creencias y actitudes que tienen respecto al trabajo; y en la motivación que tienen para tener éxito. La mayor parte de esto se aprende inconscientemente: los niños y los adolescentes absorben las actitudes y las expectativas de sus padres a medida que crecen.

A quién se parecerá mi bebé, a mí o al padre

¿Alguna vez has ido a una fiesta y te has encontrado hablando con alguien con quien no tienes nada en común? La conversación va rápidamente en picado, y ambos os sentís incómodos y sin mucho que decir. Por el contrario, charlar con alguien que comparte un interés común con usted es fácil y agradable. No tienes que pensar en lo que vas a decir a continuación y te sientes motivado para compartir tus ideas.

Lo mismo ocurre con los niños. Una vez que nos fijamos en lo que capta la atención de los niños y encontramos formas de unirnos a ellos en sus intereses, podemos interactuar con ellos de forma que desarrollen sus habilidades comunicativas. Esta premisa es tan importante que el Center on Everyday Child Language Learning (CECLL) de Estados Unidos se dedica a investigar el efecto que tiene el uso de los intereses y las actividades cotidianas de los niños en sus habilidades comunicativas y lingüísticas.

Muchos estudios han demostrado que los niños aprenden más eficazmente cuando los adultos les hacen participar en actividades cotidianas basadas en sus intereses. Recientemente, los investigadores del CECLL compararon 41 estudios (que incluían a más de 4.000 niños en total) y descubrieron que los niños obtenían mejores resultados en materia de comunicación y lenguaje cuando se incluían sus intereses en las actividades de aprendizaje cotidianas. Esto es cierto tanto para los niños con retraso en la comunicación como para los que no lo tienen [1]. Los investigadores explican que incluir los intereses de los niños tiene más probabilidades de:

El primogénito se parece a mamá

A medida que tu hijo se desarrolle, los retos cambiarán y tu forma de pensar puede evolucionar, pero tu enfoque debe ser coherente, firme y cariñoso. Ayude a su hijo a aprender, a través de la experiencia, que esforzarse genera confianza y le ayuda a aprender a afrontar los retos. Calibra tus expectativas sobre lo que tu hijo es capaz de hacer de forma independiente, tanto si se trata de un bebé que está aprendiendo a dormir toda la noche, como de un niño pequeño que ayuda a guardar los juguetes o de un niño mayor que resuelve conflictos.

Hay dos escuelas de pensamiento generales en torno a los bebés y el sueño después de esos primeros meses en los que necesitan las tomas nocturnas -calmar al bebé para que se duerma o no hacerlo- y muchos padres se encuentran dudando entre una y otra opción. Los que creen en el entrenamiento del sueño, incluidos muchos expertos en sueño, sostienen que al ayudar a los bebés a aprender a dormirse solos y a calmarse para volver a dormirse cuando se despiertan durante la noche, los padres les están ayudando a dominar habilidades vitales para su comodidad e independencia.

Independientemente de lo que intentes, recuerda que algunos bebés, hagas lo que hagas, no son buenos durmientes de forma fiable. Los padres deben ser conscientes de lo que la privación del sueño puede suponer para ellos, para su nivel de funcionamiento y para sus relaciones, y tomarse también en serio sus propias necesidades de sueño. Así que pida ayuda cuando la necesite, a su pediatra o a un amigo o familiar de confianza.